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2022世界杯买球平台:教育有料:“双减”之下新学期新改变 北京发布学科类训练安排白名单

日期:2021-09-05 23:52:19    浏览次数:1    来源:大家都在哪些平台买球 作者:世界杯投注网站    

  8月30日,教育部举行第三场金秋新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教育作业等,现在,除个别当地暂缓开学外,全国绝大部分区域中小学、幼儿园于,其他年级由校园每学期进行一次期末考试。国家新闻出书署下发《关于进一步严厉办理 实在避免未成年人沉浸网络游戏的告知》,要求一切网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时;伟人教育运营困难秋季无法开课,北京新诺少儿英语暴雷老板跑路;作业产经方面,流利说、全通教育、杰出教育等多家企业发布最新财报;睦米日托、蓝宙科技、考试星等教育企业获融资……更多教育作业新鲜事,详见下文。

  8月30日,教育部举行第三场金秋新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教育作业等,针对“双减”推进作业,答复记者发问。

  教育部根底教育司司长吕玉刚介绍,现在,除个别当地暂缓开学外,全国绝大部分区域中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。

  在“减轻作业担负”方面,将实在减轻过重作业担负。教育部给到了更细化的要求,比方,强化校园作业办理主体职责,履行校长负责制。

  教育部还说到,有用下降学生考试压力,教育部也发出了《关于加强职责教育校园考试办理的告知》(简称“告知”),清晰小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由校园每学期进行一次期末考试。

  在全面进步讲堂教育质量方面,教育部8月做了最新安置,要求各地各校要深化施行新课程新教材,活跃引导师生用好国家中小学网络云途径和中国教育电视台“空中讲堂”供给的精品课程资源。

  此外,教育部将持续推进课后服务全面掩盖。可统筹安排教师施行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应的补助。

  在减轻“校外训练担负”方面,教育部说到了多种举动,包含:建立“双减”问题专门告发途径;发布预警提示家长校外训练缴费危险等。

  教育部说到,下一阶段,将进一步层层压实督导职责,加大督办、通报、曝光、约谈和问责力度,推进“双减”方针全面落地,学生过重作业担负和校外训练担负、家庭校外训练开销和家长相应精力担负1年内有用减轻,3年内明显减轻。

  针对校外训练学科类与非学科类怎么区别、怎么避免学科类训练转入“地下”或家庭、怎么避免校园在校外服务或晚自习时刻超纲教育等咱们关怀的问题,新闻发言人做了答复。

  吕玉刚介绍,减轻职责教育学生过重作业担负,是“双减”的首要使命之一。教育部依据中心安置,已就加强作业办理作业提出清晰要求,各地各校有必要高度重视,从掌握功用、严控总量、进步质量、强化办理等方面抓好履行,坚决把过重作业担负压减下来。

  要强化校园作业办理主体职责,履行校长负责制。教育行政部分要对职责教育校园逐个查看,要害查看是否拟定了完善的作业办理方法,是否建立了作业总量调控和质量定时点评原则,是否做到了绝大大都学生能够在规则的时刻内完结作业,是否建立了对学习有困难学生的教导帮扶原则等。

  教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”要害作业监测台账,并经过国家中小学网络云途径揭露进行问卷查询,查询成果作为评判各地各校作业办理作业成效的重要参阅依据。

  本年6月,教育部发出了进一步做好课后服务作业的告知,暑假期间各地对课后服务做了精心准备,新学期要完结校校打开全掩盖、确保时刻“5+2”、丰厚内容上水平、招引学生广参加。

  要关怀维护教师,可统筹安排教师施行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务能够聘任退休教师、具有资质的社会专业人员或志愿者参加,并充分运用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

  各地各校要把学生参加课后服务的状况归入职责教育校园质量点评体系。教育部已建立了课后服务直报体系,将定时通报各地作业展开状况。

  对课后服务的作用以及后续改进状况新华社记者进行了发问,对此,吕玉刚说到,本年暑期保管作业有这么几个特征:

  一是掩盖规划广泛。全国绝大大都省份打开了暑期保管服务作业,有几个省份是在全省域打开的,包含北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等一些当地,是面向全省做了安置推进。有的当地是在省会城市和部分地级市打开了试点,大部分当地本年都是初次探究做暑期保管服务作业。

  二是师生参加活跃。教育部做了开端核算,本年参加暑期保管服务的学生约有302.6万人,此外,在暑假期间,一些家长或许事前现已安排了暑期带孩子出游的活动,所以有的当地参加份额高一些,有的当地参加份额低一些。有33.9万名教师和志愿者参加了暑期保管服务作业,其间教师有24.2万名。

  三是活动内容丰厚。暑期保管服务作业除了教导学生完结暑假作业外,还设置了丰厚多彩的活动课程,包含经典吟诵、书法、美术、体育等等。有的还运用当地的一些资源,包含少年宫、赤色教育基地、博物馆、文明馆、社区等社会资源打开保管服务作业。

  四是社会反应较好。暑期保管服务协助确有需求的家庭处理了照看孩子的后顾之虑,遭到了遍及欢迎和共同好评。

  这项作业本年是开端探究,还要总结阅历。下一步,还要持续深化推进,尽力把这项作业做得更好,真实成为一个惠民工程。

  为实在下降学生考试压力,教育部印发了《关于加强职责教育校园考试办理的告知》,提出了精确掌握考试功用、大幅压减考试次数、标准考试出题办理、合理运用考试成果、完善学习进程点评、加强学业质量监测、健全办理监督机制等要求。职责教育阶段的考试首要发挥诊断学情教情、改进加强教育、点评教育质量等方面功用,除初中学业水平考试外,其他考试不具有辨别选拔功用。

  《告知》清晰小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由校园每学期安排一次期末考试;初中年级从不同学科实践动身,可恰当安排一次期中考试。要合理操控考试难度,制止超课标超教育展开出题。要合理运用考试成果,校园期中期末考试施行等级点评。要统筹处理好考试、作业、日常点评、质量监测等方面的联系,重视学生的归纳本质、学习习气与学习体现、学习才能与立异精力等方面的归纳点评。各地各校要仔细按《告知》要求遵循履行。

  讲堂是校园教育教育作业的主阵地,校园要把进步讲堂教育质量作为中心使命。教育部分要教导校园健全教育办理规程,科学拟定教育方案,确保开足开齐开好国家规则课程,鼓舞支撑教师优化教育方法,实在进步学生讲堂学习功率。

  各地各校要仔细履行教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学联接的教导定见》,全面履行入学准备和入学习惯教导要害,幼儿园要协助做好入学准备,小学一年级要严厉依照课程标准“零起点”教育,活跃探究施行入学习惯期过渡性活动课程。

  各地各校要深化施行新课程新教材,活跃引导师生用好国家中小学网络云途径和中国教育电视台“空中讲堂”供给的精品课程资源,广泛打开教师教育根本功和教育展示交流活动,精心做好教育部安置的“根底教育精品课”遴选引荐作业,鼓舞广阔教师深化研讨课程教材,勇于投身教育变革,交融信息技能,立异教育方法,精确掌握学情,重视对症下药,不断进步讲堂教育质量。

  履行校园承当的“双减”作业使命,有必要强化教育教育办理,严厉履行教育教育作业纪律。

  新学期开学后,职责教育校园要严厉履行均衡编班的法律规则,不得以任何名义设置要害班,实在做到均衡装备师资。严厉履行教育方案,不得随意增减课时、改动难度、调整展开,不得运用课后服务时刻讲新课。严厉履行作业办理规则,制止给家长安置或变相安置作业,制止要求家长查看、批改作业,根绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业。严厉履行考试办理规则,不得违规安排考试,考试成果不排名、不发布并以恰当方法奉告家长和学生,不得按考试成果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

  各地教育部分要强化对校园教育教育作业的教导和查看,并疏通社会反映定见途径,自觉承受监督;对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严厉查办。

  胡延品一级巡视员在发布会上介绍了“双减”和“五项办理”督导有关状况,详细内容如下:

  加强“双减”督导,是中心“双减”《定见》的清晰要求,也是推进“双减”方针落地收效的有力举动。“双减”督导方法首要有六项:

  将“双减”督导作业摆在重中之重的方位,进行体系的安置。特别要求各地教育督导部分将“双减”方针履行及成效归入政府履职督导点评,进一步压实政府职责;建立专门告发途径,通报典型违规事例,强化社会监督;安排国家督学、校园职责督学打开明察暗访,施行常态化督导;约谈、通报问题多发区域和单位,严厉依规问责。

  印发各省政府作业厅《关于建立“双减”作业专项督导半月通报原则的告知》,清晰从本年9月份起,每两周对各省“双减”作业履行展开状况进行通报。通报内容首要包含作业时刻合格校园份额、课后服务时刻合格校园份额、学科类训练安排压减、违规训练广告查办和大众告发线项方针,这些内容和方针包含了“双减”作业中心要求。

  日前,教育部现已专门印发了《告知》,对本年省级政府施行教育职责督导点评作出安置,清晰将省级政府及相关职能部分遵循履行中心“双减”作业状况,包含“双减”归入省(区、市)党委教育作业领导小组要害使命、结合实践拟定施行方案、建立作业和谐机制、“双减”作业成效和大众满意度等,作为督导点评的要害内容进行督查考评。

  国务院督导委员会作业室在“微言教育”“中国教育督导”微信大众号和“中国教育发布”客户端开设告发专栏,受理大众对学生作业担负重、校园未依规打开课后服务和校外训练安排无证照训练、虚伪宣扬、超支超前训练、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名告发。

  到现在,接到的告发汇总是8000多条。下一步,教育部将分省对有用的告发问题进行归集,依照属地办理原则,要求相关省份逐项核对。

  9月秋季开学今后,教育部将在整理大众告发问题头绪、半月通报和明察暗访发现问题的根底上,针对遍及性、趋势性问题,及时发布预警危险提示,一同发布虚伪宣扬、无资质运营、卷钱跑路等安排名单和违法违规典型事例。

  从实地督查看,“五项办理”规则要求正在逐渐落地,应该说也取得了阶段性的成效。

  手机办理方面,97%的学生表明校园对学生带手机入校园进行了办理。在校期间,学生的手机根本上做到了有用管控。

  睡觉办理方面,一些区域经过拟定睡觉办理方案,签定职责书等方法,构成家校共管合力,根本确保了学生的睡觉时刻。

  读物办理方面,93%的学生表明校园建立了课外读物遴选审阅原则,根本堵住了问题读物入校的通道。

  作业办理方面,校园和教师更重视作业质量,规划差异化作业,在“控量”的一同力求“增效”。

  体质办理方面,大都校园能够依照规则开足开齐体育与健康课程,建立了比较完善的体质健康抽测和复查原则。

  一是政府安置履行不到位。一些当地仅仅简略照转文件,没有对方针作体系性、针对性解读。一些省份没有建立部分联动机制,仍是教育部分在唱“独角戏”。

  二是校园履行不到位。手机办理还不严,有少量校园没有建立手机办理设备和清晰手机办理职责人。睡觉时刻还不合格,38%的中小学生就寝时刻晚于规则要求,67%的中小学生睡觉时刻不合格。读物办理欠标准。少量校园存在教师强制或许变相强制学生购买指定读物的问题。作业担负依然侧重,22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业,17%的中小学生书面作业总量超支,也还有部分校园的少量教师在用手机安置作业。体质办理还有缝隙。22%的中小学生反映体育与健康课程开设的课时不合格,体育课被抢占的问题比较突出,特别是初三、高三年级,体育课被抢占的问题尤为严峻。

  三是家校协同不到位。应该说,各地遍及存在校园“一头热”现象。家长尽管认同“五项办理”方针初衷,但也忧虑孩子掉队,输起跑线上,除校园作业外,不少家长还要额定给孩子安置作业,成果是“教师减负、家长增负”。还有少量家长不施行监护职责,把办理孩子的职责悉数推给校园。

  下一步,一是逐省反应定见,一同视状况安排督导复查。二是将“五项办理”归入常态化督导,特别是安排中小学职责督学定时打开督导。三是催促教导完善方针。要害是督导各地进一步厘清政府、校园、家长职责,增强家长监护、教育职责意识,建立家校联动机制,构成政府、校园、家庭共抓共管的气氛。

  针对总台央广记者说到的,怎么样来发挥督导“长牙齿”的功用,确保方针落到实处?

  胡延品进一步解说,对“双减”方针履行不到位,对一些当地,教育部除了通报、曝光以外,还将采纳四项方法:

  一是定向调度。对半月通报履行展开靠后的省份,咱们将举行专门的调度会,要求这些区域加大作业力度。

  三是挂牌督办。对约谈后履行依然不到位或许作业不力,构成严峻不良影响的区域,咱们将施行挂牌督办,督办的成果向社会发布。

  四是问责。对调度、约谈、挂牌督办后作业依然不力的区域,咱们将依据《教育督导问责方法》发动问责,提请和催促追查相关职责人的职责。

  关于记者关怀的“双减”热点问题,教育部也进行了答复。比方怎么界定学科训练,学科训练转入“地下”怎么处理等。

  新京报记者:会上有人对少儿英语、数理思维、国学等等训练是不是归于学科训练还存在疑问,想请问这几类训练是否归于学科类?

  续梅(教育部新闻办主任、新闻发言人):我手里正好拿着教育部作业厅《关于进一步清晰职责教育阶段校外训练学科类和非学科类规划的告知》,《告知》里边就要求,在打开校外训练时,语文、数学等9类依照学科类进行办理,原话是“对触及以上学科国家课程标准规则的学习内容进行的校外训练,均列入学科类进行办理”,这个话听起来比较专业,的确这也是一项专业性很强的作业。

  教育部要求各地要安排相关专家,关于各种训练项目,其实践训练的意图、训练的内容、训练的方法要进行归纳研判。假如训练本质上是对这9类学科其间的学科相关内容进行专门学习,着重的是学科常识导向,是为升学考试来服务的,片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能训练,那么就应当依照学科类来进行办理。

  下一步,教育部也将进一步教导当地建立专家组,严厉依照国家课程方案和课程标准来进行审阅把关,加强这项作业的科学性和标准性。

  封面新闻记者:请问,关于教育训练安排虚伪宣扬和超预期收费而构成退费难现象,对这类问题咱们怎么督办呢?谢谢。

  胡延品:关于这些问题,特别是虚伪宣扬、退费难的问题,家长能够向“双减”办理监督途径告发,也能够向当地的职能部分反映。

  咱们也将及时发布缴费危险提示,提示家长不预缴超期超时长的训练费用、当地的虚伪宣扬和缴费扣头圈套。咱们将催促相关部分加速推进第三方资金监管,避免退费难和安排卷款跑路,对量大面广的退费难问题,咱们将按属地办理原则进行督办;对卷钱跑路等严峻家长权益的问题,咱们将施行挂牌督办,也便是国务院督导委员会作业室给省级人民政府作业厅印发督办告知。这个督办程序发动的时分,是要向社会发布的,督办的成果也是要向社会发布的。

  中国日报记者: “双减”方针清晰校外训练安排不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假安排学科类训练,有人忧虑“1对1”家教会因而盛行起来,学科训练会因而转向家庭、地下、网上,对此教育部怎么看?怎么消除家长顾忌,让“双减”方针真实履行好?谢谢。

  续梅:这个问题我来答复一下。这位记者方才说到的学科类训练或许转入“地下”或许家庭来打开这种违规的学科类训练,关于这种问题,教育部正在研讨拟定教导定见。下一步将出台针对性举动,来教导各地进行科学辨别,对发现的违规问题会进行仔细查办。别的关于线上的学科类训练,教育部会进行常态化的网上巡查作业,一旦发现有违规的行为,也会进行仔细查办,来确保“双减”方针能够落到实处。

  人民网记者:请问“双减”方针出台之后,校园之间的比赛中心又回到了校内,怎么避免部分校园在运用课后服务或许晚自习时刻超纲超前教育,添加学生的担负呢?谢谢。

  吕玉刚:首先说一点,“比赛”这个词在咱们职责教育范畴要慎用,当然咱们鼓舞每个校园都要把自己的校园办出水平、办出特征,不论哪个校园都要尽力进步自己的办学水平。中心的“双减”文件非常重视课后服务作业,专门写了一大条,我方才也做了介绍,对课后服务的功用和质量都提出了清晰的要求,特别有一句话是着重了“不得运用课后服务时刻讲新课”。这个规则,实践上就阐明假如运用课后服务时刻超前教育是不允许的,超纲教育也是要严厉制止的,因为超纲教育一直是制止的,不允许的,这应该作为教育作业纪律来要求,违规的也应该严厉查办。

  做好课后服务作业,要遵从教育规则和学生生长规则,有利于促进学生全面打开。特别是结合校园的办学特征,学生的学习和生长需求,充分调动教师的活跃性和创造性,活跃开发设置丰厚多彩的活动项目,实在增强招引力和有用性。课后服务时刻内,应教导学生仔细完结作业,对学习有困难的,应给予帮扶、答疑、教导,对学有余力的学生,要拓宽他的学习空间。要坚决制止将课后服务变成团体的学科教育或许补课,假如呈现这类问题,教育部分要严厉查办。课后服务咱们要依照文件要求,把该做的作业做好,增强课后服务的招引力。谢谢。

  9月1日,140万中小学生正式敞开新学期。作为北京市中小学全面履行“双减”有关安置要求的第一个学期,学生们将迎来哪些新改变?一图了解↓↓

  新华社北京8月30日电 近来,国家新闻出书署下发《关于进一步严厉办理 实在避免未成年人沉浸网络游戏的告知》,针对未成年人过度运用乃至沉浸网络游戏问题,进一步严厉办理方法,坚决避免未成年人沉浸网络游戏,实在维护未成年人身心健康。

  告知要求,严厉束缚向未成年人供给网络游戏服务的时刻,一切网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人供给1小时服务,其他时刻均不得以任何方法向未成年人供给网络游戏服务;严厉履行网络游戏用户账号实名注册和登录要求,不得以任何方法向未实名注册和登录的用户供给游戏服务;各级出书办理部分要加强对避免未成年人沉浸网络游戏有关方法履行状况的监督查看,对未严厉履行的网络游戏企业,依法依规严厉处理。

  告知提出,要活跃引导家庭、校园等社会各方面共管共治,依法施行未成年人监护职责,为未成年人健康生长营建杰出环境。

  《教育督导问责方法》(以下简称《方法》)9月1日起正式施行。国务院教育督导委员会作业室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表明,这是新中国历史上初次出台的教育督导问责文件,督导权威性、有用性从原则上真实确立起来。

  田祖荫介绍,《方法》对约谈整改、资源调整、安排处理等作出规则,有利于完结教育督导与教育法律、纪检督查的联动。《方法》清晰了督导问责的方针、内容、方法和程序,完结督导问责的标准化。

  记者注意到,《方法》中清晰指出,遵循履行党的教育方针和党中心、国务院教育决议方案安置不坚决不彻底,施行教育职责不到位,教育攻坚使命完结严峻滞后,办学行为不标准,教育教育质量下降,安全问题较多或拒不承受教育督导6类景象将被问责。

  《方法》分两种状况,清晰了问责方法。针对被督导单位,首要采纳揭露批评、约谈、督导通报、资源调整、行政处罚等问责方法。针对职责人,首要采纳责令查看、约谈、通报批评、安排处理、处置、移送督查机关或司法机关等问责方法。其间,针对民办校园和教育训练安排职责人,还可采纳依法罚没违法所得、从业制止、归入诚信记载等问责方法。

  “问责是方法,经过督导问责,催促各地各地履行应尽的职责才是意图。”田祖荫说,出台《方法》,不是要把全国某一个当地、某一所校园的问题都上升到教育部层面来处理,要守土有责、尽职尽责,全国教育体系的生态和次序才是正常的、健康的。

  田祖荫表明,出台《问责方法》,是教育督导“长牙齿”的一大重要举动,是我国教育督导原则建造中的又一重要里程碑。为推进《问责方法》赶快履行落地,国务院教育督导委员会作业室将以多种方法安排打开《问责方法》的解读和训练,催促教导各地结合本区域实践拟定施行细则,全面发动问责作业。

  8月27日,民政部官网发布《民政部作业厅关于进一步加强校外训练安排挂号办理的告知》。告知中提出,各地民政部分要仔细遵循《定见》关于不再批阅新的面向职责教育阶段学生的学科类校外训练安排、面向学龄前儿童的校外训练安排和面向一般高中学生的学科类校外训练安排的要求,不再挂号新的上述训练安排;依照《定见》关于对非学科类校外训练安排区别相应主管部分进行前置批阅的要求,做好非学科类校外训练安排的挂号作业。要从严查看各类训练安排的规章,坚持校外训练安排的公益特色,制止违规打开学科类训练。以下为告知原文。

  各省、自治区、直辖市民政厅(局),各方案单列市民政局,新疆生产建造兵团民政局:

  加强校外训练安排挂号办理,关于标准校外训练安排打开,构建教育杰出生态、实在减轻职责教育阶段学生担负、促进中小学生健康生长具有重要意义。为遵循履行中共中心作业厅、国务院作业厅《关于进一步减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》(以下简称《定见》)精力,现就加强校外训练安排挂号办理有关事项告知如下:

  持续标准校外训练,深化校外训练安排办理,有用减轻职责教育阶段学生过重作业担负和校外训练担负,坚决避免损害大众利益行为,促进学生全面打开和健康生长,实在进步校园育人水平,是深化遵循履行党的十九大和十九届五中全会精力,全面遵循党的教育方针,安身新打开阶段和新的百年奋斗方针,履行立德树人根本使命的严峻战略决议方案。各地民政部分要抓住安排学习《定见》精力,深入领会中心要求,深入掌握《定见》的全体要求、作业原则、作业方针和各项使命,深入理解民政部分在减轻职责教育阶段学生作业担负和校外担负作业中承当的作业职责,进一步一致思维知道,进步政治站位,强化催促查看,做好宣扬引导,实在增强学习遵循《定见》精力的政治自觉、思维自觉和举动自觉。

  做好学科类训练安排挂号是民政部分承当的重要职责。各地民政部分要仔细遵循《定见》关于不再批阅新的面向职责教育阶段学生的学科类校外训练安排、面向学龄前儿童的校外训练安排和面向一般高中学生的学科类校外训练安排的要求,不再挂号新的上述训练安排;依照《定见》关于对非学科类校外训练安排区别相应主管部分进行前置批阅的要求,做好非学科类校外训练安排的挂号作业。要进一步健全挂号办理程序,依照《定见》清晰的校外训练安排建立各项要求,严厉履行两层办理挂号规则,仔细审阅前置批阅资料,加强对安排称号、事务规划、开办资金、活动场所、举行者等事项的审阅把关。要进一步加强与教育等前置批阅部分及相关社会安排事务主管单位交流、和谐和协作,对现已挂号社会安排中打开校外训练活动的安排前置批阅状况进行了解排查,其间未经对应部分批阅的,应责令中止训练活动,经过推进改变称号、修正事务规划或刊出挂号等方法要求安排及时整改,对拒不整改的,依法采纳行政法律和信誉信息办理等处理方法。要活跃协作教育、市场监管等部分,依法依规保险推进现有职责教育阶段学科类校外训练安排一致挂号为非营利性安排作业,做好现有线上学科类训练安排由存案制转为批阅制后的挂号作业。

  坚持和加强党的全面领导,强化政治引领,是健全校外训练安排内部办理,确保其正确办学方向,履行立德树人根本使命的要害。各地民政部分要协作教育等部分,在校外训练安排挂号存案、规章核准、查看点评等作业中,进一步推进校外训练安排党的建造同步策划、党的安排同步设置、党的作业同步打开。要从严查看各类训练安排的规章,坚持校外训练安排的公益特色,制止违规打开学科类训练。要严厉办理方法,加强校外训练安排年度查看、财政检查、信誉办理和法律督查,关于存在超出事务规划打开学科类训练、违背财政办理原则、内部办理混乱、侵吞私分校外训练安排财物等违背社会安排挂号办理法规景象的安排,依法从严从重从快处理。

  减轻职责教育阶段学生过重作业担负和校外训练担负是一项体系工程,需求各部分安身本身职责,构成作业合力。各地民政部分要在依法依规做好学科类校外训练安排挂号作业根底上,活跃协作其他部分施行相关职责。在挂号办理作业中发现校外训练安排违法违规景象触及其他部分职责的,要及时通报事务主管单位或相关部分,协作做好查办作业,协同处理监管问题,构成归纳监管合力,进步归纳监管水平,实在防备化解危险。

  各地民政部分要坚持正确舆论导向,定时总结和宣扬推行履行《定见》和加强校外训练安排挂号办理作业中的好阅历好做法,营建杰出社会气氛。要抓住建立校外训练安排挂号作业台账,及时上报发现的新状况新问题,于2021年12月31日前,向我部社会安排办理局报送《校外训练安排挂号状况表(到2021年末)》。

  近来,教育部发布《2020年全国教育事业打开核算公报》。2020年全国共有各级各类校园53.71万所,各级各类学历教育在校生2.89亿人,专任教师1792.97万人。更多核算成果,跟教育小微一同看——

  2020年,面临严峻杂乱的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严峻冲击,教育体系坚持以习新时代中国特征社会主义思维为教导,仔细遵循履行党中心、国务院各项决议方案安置,活跃推进教育事业变革打开,各项作业取得了新的突破性展开,各级各类教育均取得较大成果,按期完结教育“十三五”规划承认的各项首要方针。

  全国共有各级各类校园53.71万所,比上年添加0.70万所,添加1.33%;各级各类学历教育在校生2.89亿人,比上年添加674.48万人,添加2.39%;专任教师1792.97万人,比上年添加60.94万人,添加3.52%。

  全国新增劳动力均匀受教育年限13.8年,比上年进步0.1年,其间,受过高级教育份额到达53.5%,比上年进步2.6个百分点。

  全国共有幼儿园29.17万所,比上年添加1.05万所,添加3.75%。其间,普惠性幼儿园 23.41万所,比上年添加3.12万所,添加15.40%,占全国幼儿园的份额80.24%。

  学前教育入园幼儿[2] 1791.40万人;在园幼儿[3] 4818.26万人,比上年添加104.38万人,添加2.21%。其间,普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人,比上年添加499.88万人,添加13.95%,占全国在园幼儿的份额84.74%。

  幼儿园教职工519.82万人,比上年添加28.24万人,添加5.75%;专任教师291.34万人,比上年添加15.03万人,添加5.44%。

  全国共有职责教育阶段校园21.08万所,招生3440.19万人,在校生1.56亿人,专任教师1029.49万人,九年职责教育稳固率[5] 95.2%。

  全国共有一般小学15.80万所,比上年削减2169所,下降1.35%。还有小学教育点9.03万个,比上年削减0.62万个。招生1808.09万人,比上年削减60.95万人,下降3.26%;在校生10725.35万人,比上年添加164.12万人,添加1.55%;结业生1640.32万人,比上年削减7.58万人,下降0.46%。小学学龄儿童净入学率[6] 99.96%。

  一般小学(含教育点)校舍建筑面积84577.25万平方米,比上年添加2990.92万平方米。设备设备装备合格[10]的校园份额状况别离为:体育运动场(馆)面积合格校园92.04%,体育器械装备合格校园96.67%,音乐器件装备合格校园96.39%,美术器件装备合格校园96.27%,数学自然试验仪器合格校园95.96%,各项份额比上年均有进步。

  小学总班数286.05万个,比上年添加5.26万个。其间,56~65人的大班3.21万个,比上年削减7.01万个,占总班数的份额1.12%,比上年下降2.52个百分点;66人以上的超大班923个,比上年削减5462个,占总班数的份额0.03%,比上年下降0.20个百分点。

  全国共有初中5.28万所(含作业初中10所),比上年添加390所,添加0.74%。招生1632.10万人,比上年削减6.75万人,下降0.41%;在校生4914.09万人,比上年添加86.95万人,添加1.80%;结业生1535.29万人,比上年添加81.20万人,添加5.58%。初中阶段毛入学率[4] 102.5%。

  初中教职工450.31万人,比上年添加15.27万人,添加3.51%;专任教师[11] 386.07万人,比上年添加11.33万人,添加3.02%。初中专任教师学历合格率99.89%,生师比12.73:1。

  初中校舍建筑面积71842.61万平方米,比上年添加3879.80万平方米。设备设备装备合格的校园份额状况别离为:体育运动场(馆)面积合格校园94.85%,体育器械装备合格校园97.55%,音乐器件装备合格校园97.28%,美术器件装备合格校园97.14%,理科试验仪器合格校园97.13%,各项份额较上年均有进步。

  初中总班数107.34万个,比上年添加2.93万个。其间, 56~65人的大班1.25万个,比上年削减2.97万个,占总班数的份额1.16%,比上年下降2.87个百分点;66人以上的超大班225个,比上年削减2500个,占总班数的份额0.02%,比上年下降0.24个百分点。

  职责教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1429.73万人。其间,在小学就读1034.86万人,在初中就读394.88万人。

  全国共有特殊教育校园2244所,比上年添加52所,添加2.37%;特殊教育校园共有专任教师6.62万人,比上年添加0.38万人,添加6.11%。

  接收各种方法[13]的特殊教育学生14.90万人,比上年添加0.48万人,添加3.35%;在校生88.08万人,比上年添加8.62万人,添加10.85%。其间,附设特教班在校生4211人,占特殊教育在校生的份额0.48%;随班就读在校生43.58万人,占特殊教育在校生的份额49.47%;送教上门[14]在校生20.26万人,占特殊教育在校生23.00%。

  全国共有高中阶段教育校园2.45万所,比上年添加82所,添加0.34%;招生1521.10万人,比上年添加81.24万人,添加5.64%;在校生4163.02万人,比上年添加168.12万人,添加4.21%。高中阶段毛入学率91.2%,比上年进步1.7个百分点。

  全国共有一般高中1.42万所,比上年添加271所;招生876.44万人,比上年添加36.95万人,添加4.40%;在校生2494.45万人,比上年添加80.15万人,添加3.32%;结业生786.53万人,比上年削减2.72万人,下降0.34%。

  一般高中教职工294.87万人,比上年添加11.50万人,添加4.06%;专任教师193.32万人,比上年添加7.40万人,添加3.98%。生师比12.90:1;专任教师学历合格率98.79%,比上年进步0.17个百分点。

  一般高中校舍建筑面积60050.11万平方米,比上年添加3261.55万平方米。一般高中设备设备装备合格的校园份额状况别离为:体育运动场(馆)面积合格校园93.05%,体育器械装备合格校园95.10%,音乐器件装备合格校园94.31%,美术器件装备合格校园94.41%,理科试验仪器合格校园94.91%。

  全国共有成人高中326所,比上年削减7所。在校生5.20万人,结业生3.95万人。成人高中教职工2361人,专任教师1769人。

  全国共有中等作业教育校园9896所,比上年削减182所。招生644.66万人,比上年添加44.30万人,添加7.38%,占高中阶段教育招生总数的42.38%。在校生1663.37万人,比上年添加86.90万人,添加5.51%,占高中阶段教育在校生总数的39.96%。结业生484.87万人,比上年削减8.60万人,下降1.74%。

  中等作业校园教职工108.30万人,比上年添加0.98万人,添加0.91%。专任教师85.74万人,比上年添加1.45万人,添加1.72%。生师比19.54:1;专任教师本科及以上学历份额92.92%,比上年进步0.31个百分点;“双师型”教师份额[17]占30.87%,比上年进步0.29个百分点。

  全国共有一般高校2738所,比上年添加50所。其间,本科院校1270所(含本科层次作业校园21所),比上年添加5所;高职(专科)院校1468所,比上年添加45所。成人高级校园265所,比上年削减3所;研讨生培育安排827个,其间,一般高级校园594个,科研安排233个。

  全国各类高级教育在学总规划[18] 4183万人,比上年添加181万人。高级教育毛入学率54.4%,比上年添加2.8个百分点。一般高级校园校均规划[19] 11982人,其间,本科院校15749人,高职(专科)院校8723人。

  研讨生招生[20] 110.66万人,比上年添加19.00万人,添加20.74%。其间,博士生11.60万人,硕士生99.05万人。在学研讨生313.96万人,比上年添加27.59万人,添加9.63%。其间,博士生46.65万人,在学硕士生267.30万人。结业研讨生72.86万人,其间,结业博士生6.62万人,结业硕士生66.25万人。

  一般本专科招生967.45万人,比上年添加52.55万人,添加5.74%;在校生3285.29万人,比上年添加253.77万人,添加8.37%;结业生797.20万人,比上年添加38.67万人,添加5.10%。还有五年制高职转入专科招生46.28万人;专科起点本科招生61.79万人。

  成人本专科招生363.76万人,比上年添加61.55万人,添加20.37%;在校生777.29万人,比上年添加108.73万人,添加16.26%;结业生246.96万人,比上年添加33.82万人,添加15.87%。

  网络本专科招生277.91万人,比上年削减10.63万人,下降3.69%;在校生846.45万人,比上年削减11.39万人,下降1.33%;结业生272.25万人,比上年添加39.94万人,添加17.19%。

  一般高级校园教职工266.87万人,比上年添加10.20万人,添加3.97%;专任教师183.30万人,比上年添加9.28万人,添加5.34%。一般高校生师比[21]为18.37:1,其间,本科院校17.51:1,高职(专科)院校20.28:1。成人高级校园教职工3.25万人,比上年削减3613人;专任教师1.90万人,比上年削减1690人。

  一般高级校园校舍建筑面积92034.13万平方米,比上年添加2785.40万平方米,添加3.12%。还有由校园独立运用的非校园产权建筑面积13260.79万平方米。一般高校生均占地面积58.32平方米,生均校舍建筑面积28.77平方米,生均教育科研仪器设备值为16522.36元。

  全国共有各级各类民办校园18.67万所,比上年削减4820所,占全国比重34.76%;招生1730.47万人,比上年削减43.87万人,下降2.47%;在校生5564.45万人,比上年削减52.16万人,下降0.93%。其间:

  民办幼儿园16.80万所,比上年削减5280所,下降3.05%;入园儿童819.32万人,比上年削减85.36万人,下降9.44%;在园幼儿2378.55万人,比上年削减270.89万人,下降10.22%。

  民办一般小学6187所,比上年削减41所,下降0.66%;招生145.20万人,比上年削减13.85万人,下降8.71%;在校生966.03万人,比上年添加21.13万人,添加2.24%。

  民办初中6041所,比上年添加248所,添加4.28%;招生243.67万人,比上年添加0.57万人,添加0.23%;在校生718.96万人,比上年添加31.56万人,添加4.59%。

  民办一般高中3694所,比上年添加267所,添加7.79%;招生153.39万人,比上年添加17.53万人,添加12.91%;在校生401.29万人,比上年添加41.61万人,添加11.57%。

  民办中等作业校园[22] 1953所,比上年削减32所,下降1.61%;招生101.46万人,比上年添加11.46万人,添加12.74%;在校生249.40万人,比上年添加25.04万人,添加11.16%。

  民办一般高校771所(含独立学院241所),比上年添加15所。一般本专科招生236.07万人,比上年添加16.38万人,添加7.46%;在校生791.34万人,比上年添加82.51万人,添加11.64%。硕士研讨生招生1260人,在学2556人。

  [1]各项核算数据均未包含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因,存在着与分项算计不等的状况。

  [4]毛入学率,是指某一级教育不分年纪的在校学生总数占该级教育国家规则年纪组人口数的百分比。因为包含非正规年纪组(低龄或超龄)学生,毛入学率或许会超越100%。

  [5]九年职责教育稳固率,是指初中结业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

  [6]小学学龄儿童净入学率,是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规则年纪组人口总数的百分比,是按各地不同入学年纪和学制别离核算的。

  [7]因九年一贯制校园的教职工数计入初中阶段教育,彻底中学、十二年一贯制校园的教职工数计入高中阶段教育,而专任教师是依照教育层次进行归类,存在小学教职工数据小于专任教师数据的状况。

  [9]专任教师学历合格率,是指某一级教育具有国家规则的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求,参照《中华人民共和国教师法》中的相关规则:取得小学教师资格,应当具有中等师范校园结业及其以上学历;取得初级中学教师、初级作业校园文明、专业课教师资格,应当具有高级师范专科校园或许其他大学专科结业及其以上学历;取得高级中学教师资格和中等专业校园、技工校园、作业高中文明课、专业课教师资格,应当具有高级师范院校本科或许其他大学本科结业及其以上学历。

  [10]设备设备装备合格的校园,是指体育运动场(馆)面积、体育器械装备到达《教育部卫生部财政部关于印发国家校园体育卫生条件试行根本标准的告知》(教体艺﹝2008﹞5号)的相关标准;音乐器件装备、美术器件装备、数学自然试验仪器、理科试验仪器等到达各省、自治区、直辖市规则的仪器装备相关标准。含一般小学、初中和一般高中。

  [12]进城务工人员随迁子女,是指户籍挂号在外省(区、市)、本省外县(区)的村庄,随务工爸爸妈妈到输入地的城区、镇区(同住)并承受职责教育的适龄儿童少年。

  [16]中等作业教育包含一般中等专业校园、作业高中、技工校园和成人中等专业校园。

  [17]中等作业教育生师比、本科及以上学历份额、“双师型”教师份额,均不含技工校园数据。

  [18]包含研讨生、一般本专科、成人本专科、网络本专科、高级教育自学考试本专科等各种方法的高级教育在学人数。

  [20]依据教育部作业厅《关于统筹全日制和非全日制研讨生办理作业的告知》(教研厅[2016]2号)有关要求,2017年起研讨生招生、在校生方针内在发生改变,添加了非全日制研讨生数据。

  依照北京市“双减”作业要求,结合各区学科类校外训练安排实践状况,到9月3日,北京已有海淀、东城、石景山、房山、昌平、怀柔、大兴、通州、丰台、顺义、平谷和密云12区发布第一批学科类校外训练安排白名单,其他各区将连续发布。

  家长要建立正确教育观念,以培育爱好、打开特性、进步本质为动身点,尊重教育教育规则和孩子生长规则,不进行超前训练学习。一同,正承知道校内教育和校外训练的联系,理性看待校外训练,不跟风攀比,给孩子添加过重校外担负。

  昂立教育日前发布2021年半年度财政陈述,上半年运营收入9.02亿元,同比添加14.8%,归归于上市公司股东的净赢利为1.69亿元,同比添加310.91%。

  其间,教育训练事务完结运营收入8.50亿元,占公司运营收入份额94.25%,触及学科类训练的事务收入约占公司运营收入的80.68%。

  归归于上市公司股东的净赢利为1.69亿元,同比添加310.91%,归归于上市公司股东的扣除非经常性损益的净赢利同比上升116.66%。首要原因是新冠疫情对公司的影响减小,公司教育事务盈余才能逐渐康复及公司推进搁置财物处置等作业。

  运营活动发生的现金流量净额同比上升176.83%。关于数据添加原因,昂立教育表明,公司盈余才能逐渐康复,出售产品、供给劳务收到的现金较上期添加2.5亿元;因履行新租借原则,付出的房子租金列报从付出运营活动变为付出其他与筹资活动有关的现金,金额为1.4亿元,该列报改变导致运营活动发生的现金流量净额添加1.4亿元。

  中公教育(002607.SZ)今天发表2021财年半年报。陈述期内,中公营收48.56亿元,同比添加72.94%;净亏本9716.25万元,同比收窄58.3%。

  到陈述期末,中公在全国有1859个直营分支安排打开运营,深度掩盖300多个地级市,并持续向数千个县城和高校扩张。中公具有超越3000人的规划化专职研制团队,授课师资18994人,总职工45304人。

  本陈述期内,中公营收48.56亿元,同比添加72.94%。其间,面授训练收入31.2亿元,同比添加92.37%;线万人次,同比添加13.86%。

  分作业来看,教育训练事务奉献48.29亿元营收,占总营收的99.43%,同比添加73.18%;其他事务奉献2746.67万元营收,占总营收的0.57%,同比添加38.77%。

  分产品来看,公务员序列营收23.15亿元,占总营收的47.66%,同比添加90.02%;事业单位序列营收6.19亿元,占总营收的12.74%,同比添加148.37%;教师序列营收5.35亿元,占总营收的11.02%,同比添加52.82%;归纳序列营收13.6亿元,占总营收的28.01%,同比添加40.1%;

  分区域来看,东北区域营收7.34亿元,华北区域营收8.9亿元,华东区域营收11.73亿元,华中区域营收5.59亿元,华南区域营收3.8亿元,西南区域营收5.47亿元,西北区域营收5.46亿元。

  在费用方面,陈述期内,中公出售费用9.76亿元,同比添加39.26%;办理费用6.08亿元,同比添加17.14%;研制费用5.43亿元,同比添加41.66%。

  陈述表明,受前期抗疫和市场比赛格式改变等外部要素影响,中公进行前瞻性的战略性投入导致本钱费用也相对较高,成果呈现阶段性亏本。下一阶段,跟着运营规划的稳健添加,中公中心资源投入产出效应将成为下一阶段打开的重要支撑,逐渐开释产能。

  8月31日,网易有道发布了到 2021年6 月 30 日的2021年第二季度未经审计财政陈述。财报显现,网易有道2021年Q2净收入达13亿元,同比添加107.5%;2021 年第二季度有道一般股股东应占净亏本为 5.24 亿元(8,120 万美元),而上一年同期为人民币 2.58 亿元。2021 年第二季度归归于有道一般股股东的非美国通用管帐准(Non-GAAP)则净亏本为人民币 5.01 亿元(7,750 万美元),而上一年同期为2.505 亿元。

  网易有道的中心事务包含三部分,别离是以在线课程为主的学习服务,以智能硬件为主的学习产品和在线营销服务。其间,学习服务净收入为9.21亿元(约合1.427亿美元),较2020年同期添加112.4%;学习产品净收入为2.06亿元人民币(约合3200万美元),较2020年同期添加138.8%;网络营销服务净收入为1.66亿元人民币(约合2570万美元),较2020年同期添加60.8%。

  依据财报,网易有道Q2净收入到达12.93亿元,同比添加118.4%,其间K12事务营收仅占总营收的41.2%。

  到2021年6月30日,网易有道的现金,现金等价物,定时存款和短期出资等财物总额为19亿元,而到 2020 年 12 月 31 日为人民币 12 亿元。

  依据财报,网易有道的控股公司今天宣告其董事会同意了一项股份回购方案,即从2021年9月2日开端,在不超越36个月的期限内,可在纽交所揭露购买总金额不超越5000万美元流转在外的有道美国存托股。

  杰出教育集团发布2021年6月30日止六个月中期成果布告,陈述期内,杰出教育完结营收10.96亿元,同比添加42.5%。毛利4.22亿元,同比添加54.1%,纯赢利为140.8万元,比较上一年的5298.5万元,下降97.3%。

  财报显现,到201年6月30日,杰出教育招生人次为322,938人次,同比添加24.1%

  杰出教育2021年上半年营收10.96亿元,其间,小班教导营收5.08亿元,特性化教导营收4.71亿元,全日制温习项目营收8315.8万元,本质教育营收3350.0万元。

  出售本钱为6.74亿元,毛利为4.22亿元。开支方面,出售开支为1.25亿元,研制开支为8496.3万元,行政开支为1.17亿元。

  21世纪教育(01598.HK)日前发布到2021年6月30日未经审计的2021财年上半年成果陈述。2021年上半年,21世纪教育营收1.58亿元,同比添加36.8%;净赢利4415.6万元,同比添加20.4%。

  营收1.58亿元,同比添加36.8%。首要是因为石家庄理作业业学院就读人数添加及本质教育全面复课致使收入添加。

  毛赢利8095.8万元,同比添加33%。首要是因为石家庄理作业业学院收入大幅添加及本质教育全面复课使得毛利额添加,因为全面复课使得出售本钱添加致使毛利率下降。

  出售费用917.3万元,上一年同期627.9万元。首要是因为招生宣扬费用添加。

  行政费用3471.5万元,上一年同期2376.4万元。首要是因为办理及研制人员添加导致薪酬添加、承认股权鼓舞费用添加及拟出资项目尽职查询中介服务费添加等。

  到2021年6月30日,21世纪教育具有22所校园,包含作业教育板块的1所民办高校(石家庄理作业业学院)、本质教育板块的6所新天边训练校园(由11家新天边教导中心组成)、2所培尖训练校园、5所学鼎训练校园及8所新天边幼儿园,并保管四方学院西校区运营。

  其间,石家庄理作业业学院与企业展多层次、多方法的协作。到2021年6月30日,石家庄理作业业学院的19个专业与14家企业打开特征专业共建,占全体专业的25.7%,设置订单班19个,打开实训项目4个,共触及多达500多名学生;学生实习企业合计116家,引进企业投入实训室建造900万元。

  到2021年6月30日,其本质教育板块的豌豆体育事务累计服务幼儿五千余人 ,一同具有近20位体育教育布景男性社区体育教练,成为该区域服务3–6岁人数最多的专业体育本质教育途径。2021年4月新上线豌豆队长小程序,已完结社区体育场地( 馆 )端、体育教师端、幼儿端在线匹配、约课排课。小程序上线人,位居阿拉丁指数排行809位。经过一系列社区足球联赛、篮球联赛,添加了幼儿体育本质教育在家长中的认知度。

  到2021年6月30日,21世纪教育有职工1369名。其间,全职教师812名,具有学士以上学历的教师份额到达90.7%;两年以上司龄的教师占比为74.2%。此外还有兼职教师722名。有31316名学生入读,包含17051名全日制学生及14265名兼读制学生。其间,21世纪教育的本质教育文明教育教导中心向5635名学生供给257271个教导课时,完结首期学习后持续挑选学习的学生,续生率到达62.1%。

  8月31日晚间,天立教育发布2021年度上半年成果陈述。陈述期内其完结收益8.82亿元,较比上年同期的5.71亿元添加了54.6%。首要受自有校园的收益添加所带动。

  赢利方面完结期内溢利2.74亿元,较比上年同期的2.10亿元添加了30.2%;完结毛利4.13亿元,较上年同期的2.75亿元,添加了50.2%。

  到 2021年6月30日,天立教育向58190位学生供给归纳教育服务,较上年同期的40833人数添加了42.5%。

  近来,大山教育(09986.HK)发布布告,到2021年6月30日止6个月,完结营收2.16亿元,同比添加96.0%;净赢利1866.5万元,上一年年同期亏本983.4万元,同比添加289.8%,扭亏为盈。

  财报称这首要是因为陈述期内,收益添加首要是因为该期间发生收益的自营教育中心数目较2020年同期添加;及2019冠状病毒迸发导致到2020年6月30日止六个月郑州实体讲堂暂停约四个月,而陈述期内并无暂停。

  本钱方面,出售本钱1.33亿元,添加了46.3%,财报解说称首要是因为职工本钱以及折旧添加。

  详细到各个事务来看,膏火收入2.12亿元;出售书本以及教材222万元;品牌称号答应以及咨询服务收入139万元;其他服务40.7万元。

  布告称,陈述期内,大山教育的的教导课程包含中小学课后教育课程,而就教导课程提早收取的费用开端列为预售垫款,收益则按输动身随时刻承认,原因为于本集团履约时,参加者一同收取及耗费本集团履约所供给的利益。中小学课后教育服务的客户一般以现金或经过第三方付出途径结算预付金钱。

  出售书本以及教材的收益归于货品操控权转让于客户时承认。品牌称号答应及咨询服务收入被视作单一履约职责,于与独立第三方缔结的大山教育供给服务促进彼等教育中心营运的协议相关期间内承认。

  财报泄漏,到2021年6月30日,大山教育在郑州和新乡有102间自营教育中心,在河南有10名特许运营人。其间,102 间自营教育中心共有1810间教室。陈述期内,其惯例班、精品班及VIP精品班总报读学生人次为179,389名。

  未来远景方面,大山教育称,为应对“双减”新政的应战,大山教育正探究时机将其事务规划扩展至包含针对高中生以及结业生的艺术校园入学试准备课程;针对针对儿童以及青少年的艺术、体育及编码编程课外个人本质课程;针对高中生及成人的作业教育;在公立校园供给的校内教导及课后保管服务。

  为减轻定见施行带来的负面影响,尤其是要求课程相关课后教导的现有民办安排注册为非营利安排,大山教育正方案对其隶属公司及归纳联属实体持有的财物及事务进行重组。

  陈述期后,为应对“双减”方针,大山教育决议重组其财物以及事务,并已封闭10间自营教育中心,受影响的学生、教师及其他资源预期整合到邻近的教育中心。

  思考乐教育(01769.HK)发布到2021年6月30日止六个月中期成果。陈述期内,思考乐完结营收5.17亿元,上一年同期为3.26亿元,同比添加58.8%。期内溢利为4274.9万元,同比下降7.7%。毛利为1.92亿元。

  详细到各项事务。财报显现,学业备考课程营收为4.95亿元,上一年同期为3.15亿元;初阶小学本质教育课程营收为2223.1万元,上一年同期为1101.0万元。学业备考课程入读学生人次达202,700人次,上一年同期为121,117人次;本质教育入读学生人次达6,287人次;上一年同期为2,721人次。惯例课程每个教导课时均匀膏火由上一年同期的83.6元添加至88.5元;教导课时由上一年同期的约389万个课时添加50.1%至约584万个课时。

  本钱方面,其出售本钱为3.25亿元;研制开支为3817.6万元。本钱添加,一方面首要是因为教师薪资、运用权财物摊销添加,另一方面是因为学习中心网络扩张及事务添加,财报显现,到2021年6月30日,思考乐学习中心由127添加至152个。

  财报称,尽管本年上半年公司遭到零散新冠疫情的影响,但其事务持续坚持稳健的打开。到现在,思考乐教育的学习中心校区遍及深圳、东莞、佛山、惠州、江门、中山、广州、珠海、茂名、宁波、姑苏等地。

  展望未来,思考乐未来将进一步加强旗下[乐学]品牌的事务打开,包含美术、体育、绘画、扮演、书法等本质教育。协作学生不同的需求,鼓舞学生爱好和专长打开,让孩子在德、智、体、美、劳五方面得到均衡的打开, 促进他们健康生长和全人打开。

  其次,思考乐将活跃筹办校外课后保管服务,由其专业的师资团队为学生供给优质的课后保管服务。

  此外,思考乐还将对学科教导事务标准进行调整,将封闭一些要害成果方针为达预期的学习中心,估计会对未来的收益构成负面影响。思考乐将严厉操控节省本钱,确保公司稳健的现金流,推进其本质教育和课外保管等事务的全方位多元化打开。公司还将保存最优异的教师,让他们在公司的途径上打开潜能,持续为学生供给优质的服务,成为校园教育的有利弥补。另因应学习中心的减缩,公司将对教师团队作出合理及恰当的优化,激起团队能动性,以坚持公司的生机及比赛力。

  8月29日,全通教育(300359.SZ)发布2021年半年度陈述称,2021年上半年,公司完结运营收入2.76亿元,较上一年同比添加12.63%;归归于母公司股东净赢利773.13万元,较上一年同比削减22.90%。

  分产品或服务来看,家校互动晋级事务营收6091万元,同比削减17.19%,毛利率下降10.77%;教育信息化项目建造及运营完结营收6825.81万元,同比削减21.87%,毛利率同比下降18.99%;持续教育事务营收1.44亿元,同比上涨65.88%,但毛利率下降14.07%。

  首要原因是上一年受疫情影响,持续教育事务面授项目无法正常打开,本年上半年疫情有所缓解,面授项目逐渐康复正常,陈述期内面授项目收入较上年同期添加较大, 但面授项目比较线下训练本钱较高,持续教育事务全体毛利率有所下降;因应作业技能晋级及客户需求的改变,家校互动晋级事务收入同比有所下降;部分教育信息化建造及运营项目受协作方内部架构调整影响, 合同签定展开有所推延,导致该事务收入同比削减。

  费用方面,陈述期内,全通教育完结出售费用1680.59万元,同比上涨11.57%;办理费用4294.89万元,同比下降0.57%;研制费用1289.91万元,同比削减13.81%。

  流利说(NYSE: LAIX )日前发布到2021年6月30日止的2021财年第二季度未经审计的财政陈述。陈述期内,流利说营收1.8亿元,同比削减33.4%;净赢利1400万元,上一年同期净亏本9250万元,同比扭亏为盈。

  运营费用1.371 亿元,同比削减 52.7%。其间,出售费用8890万元,同比下降55.7%;研制费用2630万元,同比削减45.8%;办理费用2200万元,同比削减45.7%。

  陈述期内,有近20万付费用户购买其课程和服务,上一年同期的付费用户约为50万。

  关于流利说私有化展开,8月4日,流利说董事会收到一份开端非束缚性提案函,方案以每股收买价1.13美元的现金收买上述各方没有持有的公司悉数已发行一般股。该提案函来自于公司联合创始人、董事会主席兼CEO王翌,联合创始人、董事兼首席技能官(CTO)胡哲人,联合创始人、董事兼首席科学家林晖和PCIL IV Limited(及其隶属出资实体)。8月17日,流利说董事会特别委员会延聘财政顾问和法律顾问以查看和点评此前宣告的非束缚性私有化提案。

  8月28日,豆神教育(SZ:300010)发布2021年半年度陈述。陈述期内,豆神教育营收4.73亿元,同比削减8.34%;净亏本2.13亿元,亏本较上一年同期扩展126.67%。

  详细到其事务,内容(彻底)办理处理方案营收9481万元,同比削减2.98%;毛利率为29.99%,同比削减8.58%;教育产品及办理处理方案营收3.68亿元,同比削减9.34%;毛利率为35.12%,同比削减3.53%。其间,才智教育营收1.19亿元,同比削减41.08%;升学服务营收2056万元,同比削减12.24%;学习服务营收2.29亿元,同比添加26.20%。

  本钱方面,运营本钱为3.05亿元,同比削减1.52%。其间,出售费用为6686万元,同比削减28.74%,财报解说称这首要是因为陈述期内的咨询服务费削减,一同人工费用下降。办理费用为1.77亿元,同比添加23.75%,财报称这首要是因为本期股权鼓舞费用以及中文未来2020年下半年事务拓宽导致人工费用添加导致;研制投入为6555万元,同比削减45.17%,首要因为本年研制投入削减。

  财报称,豆神教育已深入知道“双减”方针的严峻意义,并将仔细遵循履行相关方针的精力,正承知道校外训练定位,加速转型成为校内教育的有利弥补。豆神于2021年5月推出全新艺术教育子品牌“豆神美育”,其开设的课程包含美育通识课、戏剧扮演课、影视赏析课、美术著作赏析课等。

  美育通识课包含美育教育七大板块:美术、音乐、书法、影视剧、戏剧、戏剧、舞蹈,教育美育通识美术打开史等通识常识,完结中小学生美育常识储藏,对学生的思维本质、人文涵养、审美才能、精力境界进行培育。戏剧扮演课从中外历史故事、影视剧中,提炼内容构成剧本,结合讲堂扮演、朗读操练、排练舞台剧等方法,培育学生的体现力与共情心,展示自傲风貌。

  影视著作赏析课从编剧、摄像、导演、灯火、服化道等视点,选取影视或戏剧戏剧著作经典片段进行赏析。美术著作赏析从美术史、门户、技法、画家特征等视点,对经典美术著作进行赏析,导论著作创造的时代布景、创造者阅历,一同鉴赏著作的艺术体现手法,引导学生进行著作仿照、著作赏析、著作点评等。

  到现在,北京作为新品牌“豆神美育”试点城市,已有近20家学习中心进行了相关存案及公示,经相关部分批阅核准后连续打开了“豆神美育”课程授课。全国各地分校的学习中心也行将逐渐推进开设“豆神美育”课程,并严厉依照方针要求逐渐关停原学科训练事务。

  新东方在线日晚间,新东方在线财年年报,财报显现,新东方在线亿元,同比亏本扩展118.7%。

  其间,大学教育事务收入由2020财年的6.42亿元減少14.5%至2021财年的5.49亿元。该減少首要因为大学教育事务不同产品线的营销战略及优化广告开支,以及自COVID-19疫情迸发以来撤销若干国内或海外考试及施行施游览束缚的长时间影响所形成的。大 上一篇:爱马仕橱窗里的梦境般纸质艺术设备 下一篇:纸质产品规划=环保+方法美感+构思+?

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